融合教育是承继「回归主流」的基本理论，其教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，融合教育要针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。所以不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是惟一的指标，而是适才适所的快乐学习，当然家长的协助是非常重要的，了解自己孩子的特质，配合老师们的教导，给与自己孩子适当的帮助和很多的鼓励，我们的孩子就是最棒的。

中心幼儿部结合这一融合理念,目前的启蕊融合的形式是多元化的，真正体现了以学生为本位，根据每个学生的需要安排适合的课程，为了真正达到预期的效果，在进行融合之前对每个学生进行量表测评和观察测评两方面的评量，在实际环境中进行试读，观察学生的表现，安排适合学生的融合课程内容。