第一阶段：能够了解简单的游戏规则，熟知游戏名称，有主动的表达意愿，建立游戏规则意识，纠正个别发音，激发幼儿参与团体游戏的意愿。 第二阶段：主动的用语言表述自己的意愿，能够独自认读游戏名称，在提示下复述游戏规则，遵守游戏规则，培养团体意识，学会等待、轮流。 第三阶段：使用完整的陈述语句来表达自己的意愿，能够在团体活动中有轮流、等待的意识，建立与同伴有交流，互动关系，培养礼貌待人、尊重他人的意识。 第四阶段：使用征询的语句来询问自己的意愿是否得到允许，能够与同伴有沟通意愿，能够用简单的陈述表达自己的想法，遵守游戏、课堂规则，能够懂得简单的礼貌待人、尊重他人。 第五阶段：能够用相对复杂的句子与他人沟通交流。 最终阶段：能够与他人沟通、交流，懂得礼貌、尊重他人，遵守相应规则。